Диагностическое лото. Социально-личностное развитие дошкольника. Программно-методический комплексПрограммно-методический комплекс с печатным пособием для педагога
Программно-методический комплекс предназначен для детских психологов, воспитателей, социальных педагогов, специалистов коррекционных учреждений, центров развития и реабилитации детей. Программа представляет собой интерактивную игровую среду для психологической диагностики и коррекции эмоционально-личностного и социального развития ребенка, выявления причин социальной дезадаптации и проблем во взаимоотношениях. Материалы программы подготовлены совместно с педагогами-психологами и прошли практическую апробацию специалистов в работе с детьми. Диагностика проводится в форме игры, ребенок получает красочные иллюстративные карточки и по ним оценивает свое отношение к различным жизненным ситуациям. В программе представлены два тематических блока:
Программа позволяет сохранять индивидуальные результаты по каждому ребенку, при этом их можно распечатать или импортировать в электронный документ. Также по результатам можно посмотреть и проработать предлагаемую программой психологическую интерпретацию, в написании которой принимала участие группа психологов и специалистов по дошкольному возрасту. Все диагностические иллюстративные карточки программы доступны для отдельного просмотра и обсуждения с детьми, что расширяет возможности использования материалов программы.
* - цена со скидкой для пользователей, зарегистрировавших продукт Особенности продукта:
Авторы программы: Т.В. Воробьёва, И.Л. Туйчиева, О.Н. Горницкая, А.Ю. Кремлёва. Системные требования:
© ЗАО «Новый Диск-трейд», 2011. Все права защищены.
Исключительные права на издание и распространение программы для ЭВМ на территории России и стран бывшего СССР принадлежат ЗАО «Новый Диск-трейд», 125167 Москва, ул. Красноармейская, д. 26, корп. 1. По вопросам сотрудничества и продаж образовательным учреждениям обращаться по телефону (495) 785-65-14 (многоканальный), e-mail: edu@nd.ru. Самые продаваемые продукты раздела:
|
|||||||||||





















